为助力教师教学能力提升，推动专业教学发展，10月28日，建筑管理工程系土木工程专业开展了一场意义非凡的教学交流研讨活动。何敬峰老师在参加黑龙江省本科高校青年教师教学发展示范性研修项目会议后，返校向专业内教师分享会议所学所思，为土木工程专业教学改革与创新带来新的启发。此次研修项目聚焦青年教师教学能力的提升，涵盖教学理念更新、教学方法创新、课程设计优化等多个关键领域。何敬峰老师深入参与各项研讨，认真学...
为了增强我校大学生对金融市场的认识，提高投资者的教育和保护意识。10月26日，互联网金融专业在图书馆501举办了一场主题为“2024世界投资者周”宣讲活动，本次活动由互联网金融专业负责人王文晶主持，并特别邀请了中国银河证券资深专家辛占夺老师作为嘉宾讲师，共计90名学生参加。图1 辛占夺老师正在讲解投资规律首先，来自银河证券的辛占夺老师结合当前金融市场形势，深入浅出地向学生们讲解了股票二级市场交易制度、投资规...
10 月 24 日，风景园林专业211班全体学生在辅导员宋雪微的主持下，召开了关于第二课堂相关要求讲解会议。此次会议旨在明确大四学生在第二课堂的学习积分要求，确保同学们能够积极参加校园活动，顺利毕业。会议伊始，宋老师强调了第二课堂对于大学生综合素质培养的重要性。她指出，第二课堂是同学们在课堂教学之外拓展视野、提升能力、丰富阅历的重要平台。通过参加各类活动，同学们不仅可以积累丰富的经验，还能培养团队合作精...
10月24日，风景园林专业于二号教学区1304教室召开2025届毕业生就业动员会，专业教师赵玖香、辅导员宋雪微和全体2025届毕业生参加会议。会议由袁继杰老师主持。 动员会上，袁继杰老师发表讲话。她强调了风景园林专业在当前社会中的重要性，并对毕业生们提出了殷切的期望。她指出，随着城市化进程的加快，人们对生态环境和生活质量的要求越来越高，风景园林专业人才在未来的城市建设中将扮演着不可或缺的角色。接着，赵玖香老师...
10月24日，yl6776永利集团建筑管理工程系风景园林专业举办了毕业设计动员会，为即将步入毕业设计阶段的同学们指明了方向。此次动员会由建筑管理工程系风景园林专业教师袁继杰主持，专业教师赵玖香、辅导员宋雪微及全体风景园林21级学生参与。动员会伊始，袁继杰老师首先介绍了此次动员会的背景与目的，强调了毕业设计在学业中的重要性。随后，重点宣讲了《yl6776永利集团学生学籍管理规定》、《yl6776永利集团学士学位授...
第十六届全国高等院校学生“斯维尔杯”数字城市创新与应用大赛即将拉开帷幕，为了激发学生对BIM的兴趣与关注，积累比赛经验，提升学生的技能水平，土木工程专业于10月22日下午在3#1201教室举办了斯维尔杯大赛经验分享交流会。交流会上，四位曾在斯维尔大赛中获奖的学生代表--土木214班梁顺贵、士木213班田子晔、土木212班张元林以及土木231班庞志胜，共同分享了他们的宝贵经验。此外土木工程专业教师兼BIM社团指导教师何敬峰...
10月21日，建筑管理工程系的兼职档案员刘丽娜在2号教学区2409会议室主持了班级档案员培训。此次培训旨在提高班级档案员的档案管理技能，并加深他们对相关知识的理解。共有37位班级档案员参加了培训，同时完成了班级档案自查工作。 互金211班的陈惠淋负责进行讲解。她从班级档案的检查标准开始，详细地阐述了档案建设的各个方面，内容包括七个主要部分：档案建设、管理材料、活动材料、获奖材料、宣传报道材料、其他以及档案创新...
为提升大学生金融素养和风险防范意识，进一步强化专业学生的金融认知水平，10月21日，互联网金融专业在图书馆501举办了一场主题为“学习金融基础知识”的宣讲活动。本次活动由互联网金融专业教师王玉洁主持，东方财富证券股份有限公司理财经理刘磊老师主讲，共计150名学生参加。刘磊老师正在讲授金融知识首先，刘磊老师详细讲解了货币、信用、投资、股票等金融领域的基础知识，帮助同学们建立对金融体系的初步了解。其次，他...
为切实提高2025届毕业论文质量，并为毕业论文的撰写提前做好充足准备，10月17日，财务管理专业在三号教学区1101教室召开了关于毕业论文工作的动员会，本次会议由专业长赵靖宇老师主持，财务管理专业2025届全体毕业生和指导教师参加了此次会议。 赵靖宇老师为学生讲解了2025届毕业论文的重要事项，特别强调了毕业论文的重要性、必要性以及毕业论文数据的真实性，并针对毕业论文的相关规定和规范提出了明确要求，不允许抄袭、剽...
为了营造积极向上严谨求实的班级学习氛围，工程管理专业于10月11日8点在一教学楼1106教室开展了学风建设主题班会。本次班会由班委组织，为同学们深入剖析学风建设的重要意义和具体内容。首先由班长提出有关学风建设的相关问题，为同学们概述了学风建设大体要求，其次由学委深入解释学风建设详情。学委提出当前学风建设存在许多问题，主要包括部分学生学习态度不端正；学术氛围不浓，学术道德失范现象时有发生。学委提到学风建...