7月12日，为助力同学们更好地应对专业实践学期的挑战，明确职业发展方向，同时强化安全意识，辅导员宋雪微组织召开了专业实践学期职业规划分享会与安全教育会。智能建造、工程管理、风景园林专业全体同学参加本次会议。 首先宋老师明确了专业实践学期与个人职业规划的联系，强调专业实践学期的重要性，随后在职业规划分享环节，三位来自不同专业的同学分享了他们在企业实习的宝贵感悟。工管232班刘哲凯同学表示，在实践过程中，...
7月11日下午，智能建造专业在二号教学楼2511教室召开专业实践学期第四周座谈会，智能建造专业长梁忠强、指导教师何敬峰、在齐齐哈尔实习的智能建造全体学生参加会议。 座谈会上，梁老师首先对所有在外实习的同学表示了亲切的关怀，询问了大家专业实践学期期间的工作和生活情况。他强调，专业实践学期是智能建造专业永利集团的重要环节，希望大家能够珍惜这次机会，认真学习和实践，为将来步入社会打下坚实的基础。同时，针对专...
7月9日，辅导员宋雪微召开线上劳动精神宣讲会，以生动案例阐释劳动价值，鼓励学生在多元劳动实践中锤炼品格。智能建造、工程管理、风景园林专业全体同学参加本次会议。 会上，宋老师强调专业实践学期的专业生产劳动是技能成长的“磨刀石”，学生在企业生产线实操中，将课本知识转化为岗位能力，实现从理论到实践的跨越，是发扬劳动精神的契机，更是培养工匠精神的重要过程。在劳动分享环节，风景221班贾政旭说，志愿服务劳动如...
为深入贯彻落实国家关于支持小微企业发展的决策部署，推动税收优惠政策精准落地，助力小微企业高质量发展，财务管理专业与市财政局研究员级高级会计师王娟于7月8日联合召开省级课题《我国小微企业高质量发展税收优惠政策研究》调研动员会，财务管理专业教师与学生共同参加。会上，赵靖宇老师对市财政局的大力支持表示感谢，并强调课题研究的重要意义。她指出，小微企业是国民经济的重要组成部分，税收优惠政策的优化与落实对激...
在专业实践学期的第三周，土木工程233班第五组全体成员积极投入专业实践学期。组长田也沣积极进行黑龙江省第六届冰雪杯建设工程BIM大赛的备赛工作，田也沣与齐翔建工集团有限公司工程师们共同完成多专业BIM模型搭建，并达到LOD 400标准，在进行机电管线综合模型搭建过程中，发现并解决碰撞点，为企业提供了BIM方面的技术支持。 组员任江澎和陈勃妤深入土木工程实践一线，担任内业员工作，负责收集、整理和管理与工程项目相关的...
7月6日，互联网金融专业召开专业实践学期第三周线上总结会议。会议由指导教师王文晶老师主持，互联网金融专业2024级学生参会。 由学生代表进行交流分享，学生分享了第三周实习的主要工作，如孟鑫淼同学协助企业导师整理客户保单信息，完善数据档案，参与新客户回访，了解客户需求与反馈；张嘉洋同学协助团队进行线上理财产品路演的准备工作，收集整理产品的详细资料，包括产品特点、投资策略、风险收益分析等；李孟哲同学进行客...
专业实践学期已进行三周，工程管理专业各年级的同学已能够胜任各实习单位的岗位工作，并在校内、校外指导教师的指导下，高质量完成各项实习工作。工管22级王博艺、石建娇、陈涛组成3人小组，王博艺于江苏正渝环保工程有限公司，石建娇在河南民基建设工程有限公司，两人同样担任资料员，负责资料装订、电子档案建立与文件收发、施工图纸归档、工程资料编制及验收材料整理；陈涛于中冶建工集团有限公司担任施工员，每日测量放线、...
为全面了解专业实践进展，提升社区公园设计方案质量，7月5日风景园林专业召开专业实践学期第三周总结会议。风景园林专业指导教师袁继杰、辅导员宋雪微、全体生涯导师及风景221班全体同学参加会议。 会上，各小组依次展开汇报。通过图文并茂的形式，介绍成员在不同实习单位的实践情况，分享在实地调研中获取的灵感。在社区公园设计方案展示环节，他们重点阐述了将本地传统建筑元素融入景观小品的构思，以及如何通过植物搭配营造...
财务管理专业实践学期已经进行三周，7月4日，各位指导教师通过腾讯会议线上开展阶段性汇报，参会学生涵盖大一至大三各年级，汇报内容围绕岗位实践进展、技能学习、案例分析及阶段性成果展开。 会上，学生们首先对近期的实践任务进行了详细地汇报，分享在实际工作中遇到的问题，如何运用所学知识进行解决，以及在这一过程中所获得的宝贵经验。学生的总结深入细致，不仅展现了他们的专业素养，更体现在实践中不断成长和进步。随后...
互联网金融专业落实学校“政校企合作、产学研融合、教学做合一”的发展之路，以提升专业学生互联网金融复杂问题分析能力为目标，在八周的专业实践中，促进教育链、产业链、人才链的有机融合。实践育人，探索专思融合新形式。互联网金融专业自获批校级首批课程思政示范专业以来，探索形成了专思融合基础上的“大思政”格局。专业实践学期前夕，专业联合马克思主义学院，赴黑龙江省政法管理干部学院开展专思融合交流。土木与管理...